пятница, 15 ноября 2013 г.

В начале большого пути

Здравствуйте, дорогие коллеги!
Вот и настало время подведения итогов и расставания. Ведь прощание - не для нас? :-)
Прежде всего хочу поблагодарить вас за стремление к профессиональному совершенству, терпение, старание, творческий подход к делу. Признаюсь, что работа с вами доставила мне ОГРОМНОЕ удовольствие! Хороший ритм, заданный вами с первого дня занятий, атмосфера дружеского настроя и взаимопомощи позволили нам полностью выполнить запланированную программу и уложиться в сроки. Могу с гордостью сказать, что к сообществу российских блогеров добавилась еще одна группа креативных, творческих, неравнодушных к своему делу учителей!
На текущий момент из 25 слушателей, приступивших к обучению, финишную черту успешно преодолели 20. Очень надеюсь, что слушатели, которым осталось выполнить несколько заданий, обязательно это сделают в течение этой и следующей недели.
В рамках мастер-класса мы изучили лишь инструменты и, безусловно, до мастерства в сфере блоговедения еще надо расти. Но разве не с этого начинается настоящее мастерство?
Наш мастер-класс нужно было бы назвать "У вас будет блог", придав названию такую же судьбоносность и сакраментальность, как звучит фраза "У вас будет ребенок" в передаче "Пока все дома". В нем - радость от появления на свет собственного творения, радость перехода в новый профессиональный статус и груз ответственности за дальнейшую поддержку и развитие своего детища.
Желаю вам не останавливаться на достигнутом и обязательно продолжить работу над образовательными блогами, сделав их удобным и незаменимым помощником в своей работе. Желаю также успешно реализовать родившиеся в рамках данного мастер-класса задумки, идеи и планы, и поделиться новыми знаниями с коллегами и учениками.
Примечание: буквально на днях состоялось награждение победителей конкурса "Лучший блогер-2013", который ежегодно проходит в Краснодаре. Лучший блог конкурса, без сомнения, можно рассматривать как образец в группе блогов классного руководителя.
Материалы мастер-класса, расположенные на сайте лекционного блока, будут вам доступны в течение двух последующих недель.
Всем слушателям, выполнившим программу обучения, в течение ближайших двух недель будут оформлены и отправлены сертификаты Открытого молодежного университета.
На протяжении этой и следующей недели я продолжаю консультации и буду принимать оставшиеся задания.
Напоминаю, что получить консультационную поддержку по вопросам использования сервисов Google вы всегда можете в сообществе Технологии Google в школе.
Приглашаю вас в текущем учебном году пройти обучение и по другим интересным и актуальным программам повышения квалификации учителей, предлагаемым НОУ "ОМУ" на сайте "Интерника". Будем рады вашим предложениям по расширению тем КПК.

Желаю вам здоровья, успехов и талантливых учеников! До новых встреч!

вторник, 12 ноября 2013 г.

Ваша оценка итогов обучения

Добрый день, коллеги!
Программа мастер-класса исчерпана. Все задания предъявлены и остается несколько дней для завершения незавершенных дел. На текущий момент полностью выполнили программу 13 слушателей. По фамилиям перечислять не буду - в журнале итоговая колонка лидеров отмечена зеленым фоном. Поздравляю!!! Заветное число "100%" означает право получения сертификата НОУ "ОМУ" о прохождении курса "Блоговедение - новое амплуа учителя". Сертификаты мы начнем оформлять по завершении мастер-класса (т.е. с 18.11.13) и будем их рассылать в течение последующих двух недель.
Традиционно в конце обучающих мероприятий мы проводим опрос с целью узнать, как вы оцениваете результаты своей работы?
Приглашаю всех, кто выполнил программу, ответить на вопросы следующей анкеты:



За процессом рефлексии участников мастер-класса можно понаблюдать здесь.
Если остались еще вопросы по теме мастер-класса или орг.вопросы, я готова на них ответить.

понедельник, 11 ноября 2013 г.

Метод проектов в разработке блогов

"Чтобы достичь цели, нужно для начала иметь ее", - сказал какой-то умный человек. На мой взгляд, этот принцип является основополагающим в любой деятельности. Часто ли мы, берясь за дело, спрашиваем себя "Зачем я это делаю?" И если не всегда, то получаем в результате впустую потраченное время, разочарование от результатов и потерю интереса к продолжению работы.
Анализ "жизнеспособности" образовательных блогов, созданных педагогами для участия в конкурсах или на дистанционных семинарах, говорит о том, что более 75% новых блогов перестают функционировать в течение полугода с момента их создания. В чем причины столь короткой жизни блогов?

  • Разочарование от того, что не оправдались ожидания?
  • Недостаточный уровень подготовки в умении необычно подать материал, учитывать интересы и вкусы читательской аудитории? 
  • Традиционная нехватка времени? 

Наверное, в каждом случае эти причины индивидуальны и субъективны.
А что, если посмотреть на блог не как на реализацию своего "хочу", а как на проект? Проект – это способ заранее продумать и просчитать действия, направленные на достижение цели. Чтобы создать хороший блог и заложить основы для его успешной жизни, желательно на начальном этапе охватить и проанализировать многие нюансы: с какой целью создается блог, для какой аудитории, в чем жизнь этой аудитории станет лучше после появления блога и т.д. и т.п.  Для такой работы как нельзя кстати пригодится проектный метод, благодаря которому можно избежать ошибок на начальном этапе разработки, сэкономить время и с большей вероятностью достичь поставленной цели.
Если есть время и желание, предлагаю посмотреть материалы раздела Блог как проект. Если нет, скачайте себе хорошую книгу С.Готина и сохраните адреса видеороликов, поясняющих технологию проектирования. Возможно, в будущем они вам сослужат хорошую службу...

О продвижении блога

Думаю, что многих из вас после того, как вы "запустите на орбиту" свой блог, будут интересовать вопросы как сделать блог популярным и посещаемым. Некоторые шаги в этом направлении можно предпринять на этапе планирования. Надеюсь, в этом вам помогут материалы лекции Продвижение блога.
Под продвижением, согласно Википедии, понимают "комплекс мер по обеспечению посещаемости сайта (блога) целевыми посетителями. Целевые посетители — это потенциальные клиенты, которые заинтересованы в товаре или услуге, представленной на продвигаемом сайте (блоге)". Этот комплекс мер обычно включает действия автора ресурса по оптимизации содержания и налаживанию активных внешних связей. Оптимизации сайтов посвящена целая отдельная отрасль интернет-индустрии "SEO-продвижение сайтов", и, если у вас будет желание ближе познакомиться с этой технологией, вы без труда найдете в Сети массу материалов.
Я же предлагаю вам на первых порах воспользоваться простыми и доступными средствами популяризации ваших блогов: зарегистрировать блог, "дружить блогами", активнее использовать каналы популярных сегодня социальных сетей.

Особое ваше внимание хочу обратить на социальную сеть Google+, которая становится все более популярной у взрослой аудитории Интернета. Весной этого года мы попробовали создать в этой сети профессиональное сообщество педагогов, использующих в работе сервисы Google. Пока оно еще не очень многочисленное, но, надеемся, что аудитория его будет расширяться. Приглашаю всех вас присоединиться к нему, чтобы иметь возможность получать информационную и техническую поддержку по сервисам Google, делиться своими успехами и опытом, и просто продолжить общение. Как это сделать, описано в этой краткой инструкции.

На финишной прямой

Здравствуйте, коллеги!
Близится к завершению наш мастер-класс. К концу этой недели мы должны подвести общие итоги обучения.
Нам осталось рассмотреть еще 2 небольшие темы, которые касаются критериев оценки образовательных блогов и способов привлечения посетителей. Кроме этого, хотелось бы поговорить о том, какие научные методы и алгоритмы можно использовать в процессе разработки блога.
Анализ выполнения последних заданий радует: использованные вами новые шаблоны и фоновые изображения, гармонично подобранные цвета в оформлении текстов, заголовков и гаджетов сделали ваши блоги яркими, нарядными, привлекательными. На самом деле, дизайн, как ремонт, нельзя выполнить раз и навсегда. В руках женщин, постоянно стремящихся к обновлению, блог еще не раз изменит свою внешность. Поэтому, возможно, не стоит тратить слишком много времени на поиск идеального внешнего вида, а достаточно остановиться на приемлемом текущем результате.
Встроив на блог гаджет онлайн-опросов, вы смогли увидеть как работает механизм получения обратной связи через анкетирование. На блоге IT-знайка Г.В. Алексеевой можно увидеть пример использования более сложной формы для проведения опросов, встроенной с Диска Google и позволяющей проводить анкетирование по любому числу вопросов с разными типами ответов.
Суть упражнения №9 - продемонстрировать пример делегирования редакторских прав на ваш блог другим пользователям с тем, чтобы они могли помогать вам вести его разделы, оформлять или редактировать. После того, как вы добавили меня в соавторы, произошло следующее:
  1. В мой почтовый ящик на Gmail стали приходить письма-уведомления с приглашением стать соавтором ваших блогов. Кликая в письмах по кнопке Принять приглашение, я получила доступ к созданию сообщений на ваших блогах.
  2. Заходя на ваши блоги, я смогла воспользоваться новыми правами, и с помощью кнопки Новое сообщение добавила свое послание. Если новое сообщение не появилось на вашем блоге, то, скорее всего, вы неверно указали мой аккаунт.
  3. В том случае, если на вашем блоге присутствует гаджет Об авторе, вы смогли бы увидеть пополнение списка авторов так, как это произошло на блоге Е.Н. Киреевой.
После того, как задание выполнено и зачтено, вы можете удалить мое сообщение со своего блога и меня из числа соавторов (последнее сделать настоятельно прошу, так как в моем арсенале блогов становится очень много и трудно будет работать со своими блогами).
А теперь последние задания и темы для обсуждения.
Задание №10
    1. Прочтите лекцию Как оценить блог;
    2. Выполните Упражнение №10.
    Упражнение №10
    1. Скачайте на свой ПК документ "Оценка образовательного блога" из раздела Приложения страницы лекции.
    2. Подумайте и предложите в комментариях на странице упражнения дополнительные критерии оценки вашего будущего блога с учетом его назначения и специфики.
    3. Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.

    пятница, 8 ноября 2013 г.

    Ваше мнение, или Как настроить обратную связь на блоге

    Уважаемые слушатели!
    Учитывая то, что основная часть обучающихся успешно справилась со всеми предложенными на текущий момент заданиями (и буквально "наступает мне на пятки" :) и то, что впереди нас ожидают выходные, я решила несколько опередить график публикации заданий и предложить вам изучить 2 новые лекции и выполнить 2 следующих упражнения.

    Лекция "Обратная связь" расскажет вам о том, какими способами можно организовать получение обратной связи от посетителей блога и как отслеживать статистику посещений на блоге.
    Задание №8
    1. Прочитайте лекцию Обратная связь;
    2. Выполните Упражнение №8;
    Дополнительное задание (необязательное) для тех, кто пользуется сервисом Диск Google: попробуйте вставить в сообщение форму для проведения онлайн-анкетирования, содержащую несколько вопросов.
      Упражнение №8
      1. С помощью гаджета Опрос проведите online-опрос среди коллег по мастер-классу. Тему опроса выберите произвольно.
      2. Просмотрите блоги коллег и отметьте наиболее интересные с помощью кнопки "g +1".
      3. Просмотрите данные сервиса Статистика. Задайте настройки отслеживания посещений блога так, чтобы ваша активность на блоге не учитывалась.
      4. Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.
      Из лекции "Коллективный блог" вы узнаете о том, как можно организовать совместную работу на блоге с коллегами, родителями, обучающимися и другими категориями пользователей.
      Задание №9
      1. Прочтите лекцию Коллективный блог;
      2. Выполните Упражнение №9.
      Упражнение №9
      1. Пригласите меня стать автором вашего блога. Мой аккаунт указан на странице упражнения. В подтверждение прав на вашем блоге я опубликую свое сообщение. По завершении мастер-класса вы сможете удалить мое сообщение и меня из числа авторов.
      2. Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.
      Жду ваших отзывов и вопросов на страницах упражнений.

      В помощь дизайнеру

      В дополнение к лекции и рекомендациям по оформлению дизайна блога хочу поделиться полезной, на мой взгляд, находкой. Это программа - дизайнер цветовых схем http://colorschemedesigner.com, помогающая подобрать цвета в одной гамме, дополняющие гармоничные цвета (3 и более), показывающая коды цветов и даже примеры оформления страниц сайта (блога) в выбранных цветах.
      Работать с ней не сложно: выбираете на круге исходный цвет, затем по кнопкам Триада или Тетрада, чтобы подобрать 3 или 4 гармоничных цвета, а затем Страницы Свет(лый) или Темный Страницы (в переводе Google).

      четверг, 7 ноября 2013 г.

      По одежке встречают

      Следующая тема, которую никак нельзя обойти при знакомстве с блогами, это дизайн. Тема в большей степени непростая, поскольку далеко не всем из нас дан от природы художественный вкус. Тем не менее, владея инструментами оформления блога и ориентируясь на лучшие примеры, можно достичь вполне приемлемого результата.

      Задание №7
      • прочтите лекцию Дизайн;
      • попробуйте воспользоваться на практике Советами по оформлению дизайна;
      • выполните Упражнение №7;
      • попробуйте на странице упражнения ответить на вопрос "Какой дизайн можно назвать хорошим?". Приведите примеры удачного, на ваш взгляд, и не очень удачного дизайна.
      Упражнение №7
      • Просмотрите стандартные шаблоны оформления блога и выберите тот, который в наибольшей степени соответствует его назначению.
      • Подберите изображение размером ~1800х1600 пикселей в формате .jpg или .png и вставьте его в качестве фонового изображения блога. Ознакомьтесь подробнее с вариантами размещения фонового изображения (выравнивания, размножения и прокручивания).
      • Измените элементы дизайна блога (цвета и шрифты заголовка блога и сообщений, панели вкладок, ссылок и др.), подобрав их в соответствии с фоновым изображением.
      • Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.
      Успехов и удовольствия от творчества! Жду вопросов. Помогу решить проблемы :)

      Еще раз о страницах

      Доброго всем дня, уважаемые слушатели!
      Сегодня мы заканчиваем работу над страницами и переходим к следующей интересной и полной творчества теме - дизайну блога.
      Резюмируя тему "Страницы", хочу отметить главное.
      1. Страницы - замечательный инструмент, позволяющий расширить информационное пространство блога. Несмотря на главное назначение блога выполнять роль дневника, мало кого из авторов образовательных ресурсов устроила бы ситуация, когда все материалы пришлось бы размещать на главной странице. Если вы обратили внимание, то основной гаджет блога - ленту сообщений - удалить нельзя, а, значит, большая часть главной страницы уже занята. Боковые и горизонтальные панели вряд ли годятся для размещения большого количества информации. Поэтому возможность добавлять страницы в большинстве случаев не дань моде, а жизненная необходимость. Количество страниц на блоге не ограничено. В любой момент страница может быть удалена.
      2. Вам предоставлена возможность управлять доступом к страницам блога так, как вы посчитаете нужным. Можно следовать автоматическому режиму формирования ссылок к создаваемым страницам и тогда они появятся в виде вкладок верхнего меню или списка боковой панели. Первый случай следует выбирать тогда, когда страниц не так много и вкладки помещаются в одну строку. Немного уплотнить список верхнего меню можно с помощью настроек дизайна. Об этом пойдет речь дальше. В вашем ведении также управлять порядком следования страниц в списках. Можно не выносить ссылки к страницам в один список, а размещать их в текстах сообщений там, где читателям необходима более подробная информация по какой-либо теме.

      среда, 6 ноября 2013 г.

      Еще раз о гаджетах

      Тема вставки гаджетов оказалась самой сложной и вызвала множество вопросов на страницах журнала. Я постаралась дать подробные ответы на все ваши вопросы по этой теме на странице упражнения №5.

      Сверка платежей

      Коллеги!
      По истечении недели обучения необходимо сверить платежи, поступившие за обучение и документы. Посмотрите, пожалуйста, таблицу. Красным цветом отмечены слушатели, по которым отсутствуют данные об оплате. В том случае, если оплата произведена, а отметки об этом нет, вышлите, пожалуйста, скан квитанции по адресу.

      Устав блогера: авторское право и безопасность

      Доброго времени суток, уважаемые слушатели!
      Наверное, вы со мной согласитесь, что любая деятельность должна регламентироваться своими нормами и правилами. Это, в первую очередь, документы, содержащие законодательные акты, нормы морали и нравственности, правила этикета и др.
      Ведение блога - не исключение. В деятельности блогера присутствует немало нюансов, связанных с обеспечением собственных авторских прав, прав авторов используемого контента и безопасностью. Если говорить об образовательных блогах, то эта тема стала еще более актуальной после введения в школах нормативных актов по работе с персональными данными учащихся.
      Для того, чтобы вы смогли учесть эти важные моменты в дальнейшей работе по сопровождению блогов, предлагаю ознакомиться с материалами разделов Правовые аспекты и Безопасность в Сети и поделиться планами (а, возможно, и проблемами) о том, какие шаги вы намерены предпринять в отношении обсуждаемой темы на своих блогах? Для публикации ответов используйте поле Комментарии к данному сообщению.

      вторник, 5 ноября 2013 г.

      Страницы

      Здравствуйте, коллеги!
      Мы продолжаем наши занятия. Половина пути пройдена и нам остается 5-6 дней, чтобы освоить еще несколько важных инструментов для работы с блогом. По журналу видно, что мы движемся в хорошем темпе - более 70% слушателей, приступивших к обучению, успевают выполнять задания в назначенные сроки. Из числа слушателей сформировался передовой отряд, почувствовавший "вкус к обучению" :-) и выполнивший самостоятельно отдельные задания с опережением графика. Для меня это приятный факт, подтверждающий, что тема обучения вам интересна, что материалы изложены доступным языком, и что уровень вашей IT-подготовки достаточно высок. Тем не менее, моя главная роль как преподавателя помогать в первую очередь тем, кому новые знания даются нелегко. Поэтому, принцип проверки работ остается прежним - в сроки, указанные календарно-тематическим планом.
      Возвращаясь к последней теме, посвященной гаджетам, хочу добавить краткое резюме. Гаджеты, как элементы блога, действительно, очень интересные элементы. Они не только помогают автору компактно и функционально использовать пространство блога, но и обладают свойствами интерактивности и информативности. Когда необходимо, с их помощью можно создать на блоге лирическую или веселую атмосферу. Несмотря на всю их привлекательность, необходимо знать меру и не перегружать ими блог. Лучше всего, определить некоторый минимальный набор гаджетов, необходимых в работе, а дополнительные гаджеты менять в зависимости от обсуждаемых на блоге тем, праздников и т.п. Добавляя гаджет, помните о том, что вместе с ним на блоге может появиться реклама, либо ссылки, ведущие к нежелательному контенту.
      Сегодня мы познакомимся с вами с еще одним ресурсом блога - страницами. Собственно, вы с ними уже знакомы, поскольку сообщения на блоге это тоже страницы, только объединенные в единую хронологическую ленту. Именно они делают блог сетевым дневником.
      Помимо этого вы можете создать на блоге неограниченное количество страниц и разместить на них полезную информацию, обеспечив к ним доступ в виде оглавления на горизонтальной или боковой панели. Можно открывать страницы посетителям "дозированно", давая к ним ссылки в нужных местах повествования.

      Задание №5
      1. Прочтите лекцию "Страницы".
      2. Выполните упражнение №6.
      3. Попробуйте организовать на вашем блоге переход к странице с картинки, разместив ее в тексте сообщения или на боковой панели.
      Упражнение №6
      1. Создайте на блоге следующие страницы, разместив на них краткое пояснение о назначении и зафиксировав их URL-адреса:
        • Портфолио;
        • Содержание;
        • Материалы к урокам;
        • ГИА;
        • ЕГЭ;
        • Олимпиады;
        • Работы учащихся.
      2. Разместите ссылки к страницам в верхней строке блога в виде вкладок.
      3. Задайте порядок следования страниц на вкладках таким, как он задан в п.1.
      4. Создайте новое сообщение на блоге под названием "Страницы блога" и вставьте в него ссылки ко всем созданным страницам.
      5. Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.
      Работу по созданию страниц необходимо завершить до 7.11.13. Желаю успехов и жду ваших вопросов.

        пятница, 1 ноября 2013 г.

        Скрытые, но очень ценные возможности журнала

        Коллеги, в ходе обучения мы совместно пользуемся журналом. Не знаю, успели ли вы обнаружить в нем необычные свойства? Если нет, то хочу поделиться некоторыми его секретами.
        Первое. Журнал - это электронная таблица, по интерфейсу очень похожая на таблицы Microsoft Excel. На самом деле это таблица, созданная с помощью сервиса Диск Google ("облачный" вариант офисного пакета) и хранящаяся в Сети.
        Второе. Журнал, в отличие от обычной Excel-ской таблицы, позволяет работать с ним одновременно неограниченному количеству пользователей. Вы можете видеть "присутствие" в журнале своих коллег по мастер-классу в виде цветных квадратиков в верхней строке меню.
        Третье. Текст и картинка в клетке таблицы могут использоваться в качестве гиперссылок. В нашем журнале гиперссылками являются ваши ФИО и номера упражнений. Кликая по ним и переходя по указанным адресам, в первом случае вы попадете на блоги слушателей, а во втором - на страницы упражнений лекционного блока.
        Четвертое. К клеткам таблицы можно привязывать комментарии. Если в клетке присутствует комментарий, то правый верхний ее уголок отмечен оранжевым треугольничком. Комментарий можно увидеть при наведении мыши на клетку таблицы.
        Надеюсь, мои пояснения сделают вашу работу с журналом еще более комфортной.

        Структура блога и гаджеты

        Здравствуйте, уважаемые коллеги!
        Начинаем наш очередной учебный день и традиционно осмысливаем и подводим итоги предыдущего урока.
        На прошлом занятии вы познакомились с инструментами, позволяющими управлять сообщениями и комментариями - теми элементами контента блога, которые составляют его главную ценность.
        Вы узнали о том, как владелец блога может отслеживать и контролировать поток комментариев, поступающих от посетителей. Существует режим премодерации, когда каждый комментарий до его публикации проходит цензуру владельца блога. Есть возможность настроить систему так, чтобы о каждом комментарии вы получали на свою электронную почту письмо-уведомление.
        Вы сами решаете, какой регламент необходимо установить по отношению к комментариям  в соответствии с назначением, целевой аудиторией и стажем вашего блога. Важно не переборщить с запретами. Как сказал один мудрый блогер, "не надо бояться, что придет много посетителей, надо бояться, что никто не придет".
        Сегодня мы переходим к новой теме, которая расскажет вам о том, что представляет собой структура блога, как с ней работать, и как использовать на блоге полезные для вас и посетителей готовые функциональные блоки, называемые гаджетами.

        Задание №4
        1. Ознакомьтесь с материалами лекции Структура блога;
        2. Выполните упражнение №4 и упражнение №5, используя описание основных и дополнительных гаджетов, приведенных на странице Гаджеты.
        Упражнение №4

        Измените структуру блога следующим образом:
        1. с правой боковой панели удалите гаджет Автор(ы);
        2. добавьте на правую боковую панель новые гаджеты из числа основных (описание и параметры см. в разделе Гаджеты):
          • Кнопка +1.
          • Изображение. Назовите гаджет "Об авторе", вставьте свое фото и сделайте подпись, указав ваши фамилию, имя, отчество.
          • Ярлыки.
          • Список ссылок, содержащий 2-3 ссылки на ваши любимые сайты. Инструкция.
          • Статистика блога. Стиль оформления выберите по желанию.
        3. Расположите гаджеты боковой панели в следующем порядке:
          • Кнопка +1.
          • Об авторе.
          • Архив блога.
          • Ярлыки.
          • Список ссылок.
          • Статистика блога.
        4. Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.
        Упражнение №5
        • Вставьте на боковую панель блога 1-2 дополнительных гаджета, воспользовавшись приведенными примерами, из числа образовательных гаджетов или найденных самостоятельно.
        • Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.
        Задания посложнее предыдущих, поэтому на их выполнение отведено больше времени: с 1 по 4 ноября. Предвижу, что тема вызовет у вас много вопросов. Задавайте их на страницах соответствующих упражнений. Я, как всегда, готова вам помочь.
        Желаю интересной работы и творческих экспериментов! 5 ноября подведем итоги и посмотрим, как преобразились ваши блоги.

        ShareThis